HAN FORTMANN VOOR AMIGOS COLOMBIANOS

Veel leerlingen en docenten van het Han Fortmann zijn de afgelopen weken bezig geweest met een project voor Amigos Colombianos, een stichting die opvang biedt aan de straatkinderen van Medellín, Colombia. Deze stichting is opgezet door Frank van Rijn, oud-leerling van onze school. (Zie ook Amigos Colombianos ).

De leerlingen van vwo 3 hadden in het kader van hun maatschappelijke stage een belangrijk aandeel in dit project. Op 12 mei speelden zij in jongerencentrum Het Kompleks het spel "De wereld van 50", waarbij de deelnemers de verschillende continenten vertegenwoordigen en op deze manier de ongelijkheid in de wereld zelf ervaren. Want die begint bij het begin: het maakt verschil of je in West-Europa, in Afrika of  in Zuid-Amerika geboren wordt!
Dezelfde vwo-3-leerlingen hielden op 25 mei een sponsorloop. Honderdtwintig sportievelingen verschenen aan de start op het sportveld naast de school en liepen de vooraf overeengekomen rondjes. Voor de diverse categorieën winnaars waren er door ijssalon La Tintarella smakelijke prijzen in het vooruitzicht gesteld.  Zo won Rianne Borst uit A3c omdat zij het meeste geld had opgehaald (€ 66,50) en Tom Bankras uit A3a omdat hij de grootste afstand had gelopen (12,5 kilometer). ( verslag en foto's: sponsorloop )

Op 4 juni werd het project afgesloten met een door de Wish (Werkgroep Internationale Samenwerking Han Fortmann) georganiseerd concert, waarvan de opbrengst, net als die van de sponsorloop, uiteraard voor Amigos Colombianos was bestemd. Het vond plaats in het sfeervolle kerkje van Hensbroek. Het hoge niveau, het plezier in de muziek en de belangeloze inzet van vele Han Fortmannleerlingen en –docenten maakten dit concert tot een heel bijzondere gebeurtenis.  ( verslag en foto's: Wish concert )

Alles bij elkaar heeft het project zo"n € 2300,- opgeleverd, inclusief een spontane donatie van de Heerhugowaardse kringloopwinkel HVO tijdens het concert!

KUNSTWERK

De oplettende voorbijganger heeft het natuurlijk al gezien: de lichtinstallatie die sinds kort de gevel van de school siert. Het kunstwerk, met een knipoog naar het logo van de school en ontworpen door kunstenaar Teun Castelein, toont inmiddels vrijwel dagelijks nieuwe teksten (vragen, opmerkingen) die hopelijk nieuwsgierig maken, verwondering wekken, tot denken stemmen. Teksten die met school, onderwijs en leren te maken hebben, maar ook over de actualiteit kunnen gaan.
Het is de bedoeling dat vooral leerlingen voor de input gaan zorgen, maar iedereen kan een mooie gedachte of vraag insturen. Ga daarvoor naar onze website, waar u -  ook u als u een keer niet in de buurt bent – kunt lezen wat de tekst van de dag is. ( Bekijk de actuele teksten )
De gevel van het gebouw van de Johannes Bosco is met eenzelfde kunstwerk verfraaid. Begin september zullen de beide installaties officieel geopend worden.

OPBRENGSTENKAART EN OPBRENGSTENOORDEEL 2010

De inspectie van het onderwijs publiceert jaarlijks haar opbrengstenkaart. Op deze kaart vergelijkt de inspectie de resultaten van de school met de resultaten van de andere havo/vwo-scholen tijdens de cursus 2008/9. Vrijwel overal scoort het Han Fortmann gemiddeld met goede rendementsgegevens en examenresultaten.
Het opbrengstenoordeel 2010 geeft een beeld van de resultaten van de afgelopen drie schooljaren: een constante goede kwaliteit met hoge gemiddelde centraal examen-cijfers. In de rubriek kwaliteit kunt u voor de details terecht.

REKENVAARDIGHEID

In zijn caravan, tijdens de zomervakantie van 2008, las Fokko de Visser, docent wiskunde op het Han Fortmann, een krantenartikel waarin pabodocenten hun zorg uitten over de rekenvaardigheid van hun leerlingen. Dit artikel zette hem aan het denken. En daar bleef het niet bij. Hij ontwikkelde samen met zijn collega"s Hans Nijssen en Ira Locatelli een methode om de rekenvaardigheid in de onderbouw te vergroten. Een jaar later kwam staatssecretaris Van Bijsterveldt met extra geld om het taal- en rekenonderwijs op middelbare scholen te verbeteren. Op het Han Fortmann was het hele rekenvaardigheidsplan toen al uitgewerkt en klaar voor gebruik!

De afdeling wiskunde had zelf ook al geconstateerd dat het algemene rekenvaardigheidsniveau terugliep. De brugklasleerlingen maakten bijvoorbeeld steeds meer fouten in de instaptoets rekenen. Fokko de Visser wilde echter niet de verantwoordelijkheid bij de basisscholen leggen, maar is gaan nadenken over hoe er op het Han Fortmann iets aan het probleem gedaan zou kunnen worden. Want leerlingen met een achterstand werden tot dan toe wel bijgespijkerd, maar er werd weinig gedaan om de rekenvaardigheid te onderhouden.

Zo ontstond het idee om in de eerste drie leerjaren van havo en vwo een module rekenvaardigheid in het wiskundeprogramma op te nemen, met als beoogd eindniveau in klas 3 de instaptoets van de pabo. Deze aanpak zou bovendien goed voorbereiden op het examen rekenen dat vanaf 2013/2014 op havo en vwo wordt afgenomen. De Visser wilde de modules stapsgewijs invoeren, dus het eerste jaar alleen in de brugklassen, het jaar daarna ook in de tweede klas en ten slotte in alle drie de leerjaren. Toen hij echter zijn idee bij de afdeling wiskunde en bij de schoolleiding neerlegde, bestond er gelijk zoveel enthousiasme voor, dat het plan niet stapsgewijs, maar in één keer werd ingevoerd.
  
De auteurs van het op het Han Fortmann gebruikte wiskundeboek, Getal en Ruimte, hebben ongeveer dezelfde gedachte gehad: bij deze methode zit inmiddels een apart rekenboek, waarin hier en daar zelfs gebruik is gemaakt van de ideeën van de wiskundedocenten van het Han Fortmann! De zogenoemde kwaliteitsgelden zijn dan ook onder andere aan de aanschaf van deze rekenboeken besteed.

Het lijkt erop dat de nieuwe aanpak van de afdeling wiskunde vruchten afwerpt: dit jaar is voor de tweede keer de pabotoets afgenomen en de resultaten zijn al beter dan vorig jaar. Het leuke is, dat de leerlingen zelf het nut van het rekenonderwijs inzien en de lessen helemaal niet vervelend vinden. Er zijn zelfs leerlingen die hun rekenmachine voortaan thuis laten. En dat zijn niet alleen de leerlingen die overwegen later naar de pabo te gaan!

ONDERWIJSTIJD

Krijgen leerlingen wel voldoende tijd om te leren op school? Hoewel het rumoer inmiddels wat verstomd lijkt, gaf deze vraag enige tijd geleden aanleiding tot heftige discussies. Het ministerie heeft daarop onderzoek laten verrichten en nieuwe richtlijnen afgekondigd. De inspectie houdt nauw toezicht op het naleven ervan. Onlangs is dat door de inspectie voor het schooljaar 2008/2009 gedaan. De conclusie is dat alle leerlingen van het Han Fortmann hebben (ruim) voldoende onderwijstijd ontvangen: meer dan 1000 klokuren per leerjaar voor de onder- en bovenbouw en 700 uren voor het examenjaar.

AFMELDEN NIEUWSBRIEF